‘De buitengewone generatie’ vertelt
Mijn afstudeerproject gaat over ‘Vooroordelen’.
Vooroordelen die men heeft over leer- en ontwikkelingsstoornissen bij de diagnoses: dyslexie, dyscalculie, AD(H)D en autisme.
‘Iedereen heeft tegenwoordig wel wat, daar hoeven we geen rekening mee te houden.’ Dat is de leidraad van mijn project. Een uitdagende stelling die ik op verschillende manieren heb onderzocht. En nee, niet iedereen heeft wat. Maar als je een leer- of ontwikkelingsstoornis hebt, is dat iets om rekening mee te houden en beslist iets om niet te onderschatten.
Ik wil het negativisme rond het geven van diagnoses verminderen. Voor kinderen die een diagnose krijgen, is het een handvat om met hun stoornis te leren omgaan. Dat moet ook voor hun maatschappelijke omgeving, met name hun ouders en leerkrachten, leiden tot beter begrip én actie!
‘De buitengewone generatie’, de mensen die geen diagnose hebben gehad of die pas op latere leeftijd kregen, vertellen hun verhaal. Dat leidde tot een mooi, ontroerend en intrigerend boek met typografische portretten.
UPDATE
De “buitengewone generatie”.
Aan het boek werken 33 mensen mee.
Mensen die het taboe van hun diagnose doorbreken.
Oprecht vertellen ze hun verhaal.
Ontroerend, verdrietig, choquerend, en positief
Stuk voor stuk doorzetters, die veel talenten ontwikkelden in hun worsteling.
Ik zou recht aan allen doen, om het boek uit te geven.
Ze zijn anderen tot steun en hebben tips voor de volgende generatie!
Ik ben hier ook serieus de mogelijkheden van het aan het onderzoeken.
Heb je interesse in het project? Of mogelijk in het boek in de toekomst?
Laat het me weten, en stuur me een berichtje!
